印刷电子商务课程应包括哪些课程？

　今天国内站在台面上的知名电商创业者无一不是披荆斩棘、跨越鸿沟的冒险家，在半路上倒下的电商不知有多少。当大环境正在改变时，他们都做了和平常人不一样的决定，显然他们抓住了时代的脉动，掌握了社会的节奏。

　　我们模拟他们创业的经历，可以想象他们一定时刻关心大环境的变化，知道科技和社会的变化是一脉相承有迹可循的。在这些创业者的演讲和著作中，我们发现他们都是站在巨人的肩膀上——他们没有发明互联网，却利用了互联网改变产业的风潮;他们没有发明手机，却占尽了移动网络的便宜。

　　他们有能耐站在巨人的肩膀上，一定了解巨人的历史、优势和能耐，那就是知识。

　　所以，电子商务的课程是不是应该包括以下的内容：

　　1. 人类信息技术改革的历史

　　知识经由信息传递，人类传递信息技术越改进，知识的取得就越容易。我们可以从古登堡用印刷术为信息传播配上了引擎以后人类知识积累的速度随之加速的历史，来思考今天信息和知识的关系。

　　2. 大航海时代的商务创新

　　人类结合求知欲和商务不断创造社会的进步，欧洲人打破了“海洋的另一端是世界尽头”的迷信，将商务延伸到印度和新大陆，把黄金、茶叶和棉花带回欧洲做新生意，当时的航海新技术和商务新逻辑对比今天互联网带来的技术创新和商业模式层出不穷，并无二致。

　　3. 工业革命的历史启示

　　第一次工业革命时人类知识积累到一定程度，知道了能源的用途，于是各种机器陆续被发明去利用能源替代手工具，形成了工业的社会结构。公路、铁路和运河也因为运输的需求和机器的效率而出现了，交通的便捷进一步提升了信息传递的速度，人类知识的积累系统化了。到了19世纪，人类发明了发明的方法，发现了发现的方法，人类工商业的进步不再是碰巧的、偶然的。

　　4. 科技发展简史

　　科技正是创新的源头和结果，关键的基础知识如何经由多个巨人的努力和传承，力学、电磁学到量子力学如何建构人类对宇宙的认识，元素周期表的知识积累如何帮助人类应用在电晶体、半导体、电脑、个人电脑、手机到移动互联网，基因的知识应用如何帮助农业和医学的发展等等。

　　科技发展主导了今天的商业模式，想要站在巨人的肩膀上，至少先知道人类知识是如何积累、积累到了什么程度，以及前人如何应用科技创造历史。

　　5. 互联网的基本字汇

　　专有名词封包特定的概念，学生可以从专有名词的例子中，去了解电子商务。

　　6. 国内外电子商务发展的历史

　　介绍国内外电商、印刷电商的创业故事，尤其是亚马逊的成长史，从全球第一家成功的电商的发展过程中，不但可以学习如何利用时势创造生意机会，还能了解许多由亚马逊创造的电商生意游戏规则，例如云计算、大数据、资源外包等等。

　　7. 大数据和电子商务的关系以及物联网和大数据的关系

　　8. 媒体变化简史

　　互联网改变了媒体，媒体改变了营销方式，进一步影响了各行各业的生意。

　　大环境的快速变化导致以往的硬知识快速过时，好莱坞电影公司对具有数学专长的人才更为欢迎，而不再是非戏剧系的高材生不可;大饭店选择主厨的主要条件不一定是烹饪技术，也可能是博客的关注数量。

　　国内许多手机品牌的创业者，他们可以不懂无线电、电话、电脑语言或生产制造等技术，却不能不关心社会的节奏，了解时代的脉动。

　　大环境变化快，大学生一年级上的课程，还没到毕业大半都过时了。学校在提供基础知识以外，应该让学生多接触各行各业的实际经营者，从不同的角度去吸收信息，过滤自己想要的知识，对这个世界有自己的看法，说不定能掌握时代的脉动，抓住社会的节奏，更好地去面对毕业后的电子商务时代。